赣（gàn）州校园（yuán）雕塑定制具有很强（qiáng）的文化价值，在一所（suǒ）美丽的校园里，校园（yuán）雕塑（sù）作品往往能凝（níng）聚一种文化氛围，可以成为一个校园的（de）文化景（jǐng）点。一所好（hǎo）的（de）学校能给（gěi）予学生的（de）不光是课堂中的知识，更重要的（de）是起到启迪心智、美化心灵的作用（yòng）。当学子置身校园，感受（shòu）座座文化巨（jù）人的雕像，无形中（zhōng）被大师的精神所（suǒ）感染，先贤们用无声的语言从灵（líng）魂深处教（jiāo）育着他们，激励着（zhe）他们沿着先辈的足迹（jì）探索学习。

1、历史文化价值的（de）体现

作为（wéi）艺术品（pǐn）的（de）校（xiào）园雕塑（sù）是艺（yì）术家语言（yán）的（de）集（jí）中（zhōng）凝练和概括（kuò）。艺术作（zuò）品时刻与历史保持（chí）着（zhe）紧密的联系，直接（jiē）或间（jiān）接地记录着（zhe）历史的（de）发展脉络。校园雕塑艺（yì）术作为（wéi）校园文化生活（huó）传（chuán）达的载（zǎi）体，以（yǐ）一定的艺（yì）术语言传递（dì）给人们（men）历史的延续方式。

2、精神文（wén）化（huà）价值的凝练

校园的（de）精神文化是校园文化的核心，是（shì）学校（xiào）的灵魂，它包含了学校（xiào）校园的历史（shǐ）传统和被师生所认同的文化观念、生活理念等意识（shí）形态，是一所（suǒ）学校（xiào）有别（bié）于其他学（xué）校的本质和个性，是校园文（wén）化的巨大精神财（cái）富。

3、特色文化价值的彰显

特色文化和办学个性是学校的一张名片，校园雕塑应（yīng）该把（bǎ）学校的特色文化体现出来。许多学校（xiào）在注重学校优良传（chuán）统继承（chéng）的同时从人才（cái）培养的目标出发挖掘出校（xiào）园特色文化。校（xiào）园（yuán）雕塑作品（pǐn）的营（yíng）造，增加了校（xiào）园教（jiāo）书育人的文化氛围，使得（dé）徜徉于（yú）校园中的人（rén）都能（néng）够（gòu）真真切切（qiē）的感受到（dào）校园中的文化。